Bullying en la escuela
Marcelo Celeste / Pablo Calónico
Infantil
Santino es un niño ejemplar: aplicado, puntual y profundamente feliz en su entorno escolar. Sin embargo, su realidad cambia drásticamente cuando comienza a usar anteojos de alta graduación. Lo que empieza como pequeñas burlas por su apariencia y su dedicación al estudio, pronto se transforma en un espiral de acoso sistemático liderado por un grupo de compañeros. *Bullying en la escuela* narra con honestidad y sensibilidad el doloroso tránsito de Santino desde la ilusión de aprender hasta el miedo paralizante de asistir a clases.
A través de una narrativa directa y conmovedora, los autores Pablo Calónico y Marcelo Celeste nos sumergen en una historia donde el silencio es el principal enemigo, pero la solidaridad y el coraje son las herramientas para el cambio. Con el apoyo incondicional de su amiga Agustina y la intervención de la señorita Vicky, la obra explora cómo el hostigamiento afecta no solo a la víctima, sino también a los agresores y a los observadores.
Más que un simple relato, este libro es un recurso integral para la comunidad educativa. No se limita a exponer el problema, sino que propone una resolución basada en la empatía, el diálogo y el arrepentimiento genuino. La obra concluye con un extenso cuaderno de actividades pedagógicas diseñado por especialistas, que permite a docentes y padres trabajar las emociones, fortalecer los vínculos grupales y construir un aula basada en el respeto mutuo. Es una invitación urgente a no ser cómplices del silencio y a entender que, en la lucha contra el acoso, la unión de todos es la única solución posible. Un libro esencial para transformar la convivencia escolar y sembrar valores de tolerancia en las nuevas generaciones.
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Sobre el libro
¿Por qué eligieron abordar el bullying desde una historia de ficción antes que un manual puramente técnico?
Creemos que la ficción permite que los chicos se pongan en los zapatos del otro de una manera que la teoría no logra. Al seguir a Santino en su dolor y su recuperación, los lectores desarrollan una empatía real que sirve de base para luego trabajar los conceptos técnicos en el aula.
¿Es el libro adecuado para niños que no están viviendo situaciones de acoso?
Absolutamente. El libro está diseñado para la prevención. Busca fortalecer al grupo para que los "observadores" dejen de ser pasivos y entiendan que su intervención puede cambiarle la vida a un compañero. Es un manual de convivencia para todos.
¿Cómo se pueden utilizar las actividades que figuran al final del libro en el aula?
Las actividades están pensadas como una secuencia didáctica. El docente puede realizar una lectura compartida y luego usar los juegos, sopas de letras y ejercicios de dibujo para que los alumnos expresen sus propias emociones y reflexionen sobre la dinámica de su propio grupo.