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Como enseñar duele
A través de un relato íntimo y conmovedor, Ornella Muratore comparte su propia trayectoria de colapso y reconstrucción profesional dentro de la enseñanza de idiomas y la formación docente. Con una combinación entre testimonio personal, valiosos aportes de la neurociencia y teoría pedagógica contemporánea, este libro derriba el mito del «docente sacrificado» para proponer un nuevo paradigma: cuidar de otros es imposible si primero no aprendemos a no abandonarnos a nosotros mismos.
Desde su experiencia en escuelas públicas, privadas, universidades e institutos, hasta la creación de su propio espacio de enseñanza independiente y su especialización en neurodivergencia e inclusión, la autora explora cómo aprenden realmente los niños, adolescentes y adultos en el contexto actual. Sin embargo, más allá de la metodología, la obra aborda una pregunta urgente e ineludible para toda la comunidad educativa: ¿quién sostiene a quienes sostienen a la sociedad?
Este libro es a la vez un abrazo reconfortante y un llamado a la acción para docentes, directivos y profesionales del ámbito educativo que buscan construir aulas más empáticas, sin descuidar la salud mental de quienes están al frente. Una lectura imprescindible que nos recuerda que poner límites no nos vuelve menos comprometidos, sino más humanos.
Sobre el libro
¿Por qué decidí escribir este libro y a quién está dedicado?
Escribí este libro porque durante muchos años me sentí profundamente sola atravesando momentos de agotamiento, ansiedad y duda sobre mi profesión. Está dedicado a cada docente que alguna vez se preguntó si podía seguir adelante, con la intención de recordarles que cuidar de su salud mental no los vuelve menos vocacionales.
¿Significa esta obra que debemos renunciar a la vocación docente?
De ninguna manera. La vocación es hermosa y tiene un valor incalculable, pero sola no alcanza ni debe utilizarse como excusa para justificar el desgaste extremo o condiciones de trabajo insostenibles. Promuevo una vocación sana, donde enseñar siga siendo apasionante sin necesidad de destruirse en el proceso.
¿Qué contenidos pedagógicos concretos encontrará el lector?
Encontrarán herramientas para establecer límites profesionales sanos, claves sobre la neurociencia del aprendizaje en niños, preadolescentes, adolescentes y adultos, enfoques prácticos sobre neurodivergencia e inclusión, y una profunda validación emocional del rol docente.